____________________________

________________________________________________

____________________________

 

STATUT

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 31

im. Jana Brzechwy

W SOSNOWCU

(tekst jednolity)

 

 

 

Opracowano na podstawie :

• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59)Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. -Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60);

 

• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz.z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.);

 

• Rozporządzenie Prezesa Rady ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie Zasad techniki prawodawczej (t. j. Dz. U. z 2016 r. poz. 283);

 

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356);

 

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkolu (Dz. U. z 2017 r. poz. 649);

 

• Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 09.08.2017r w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach;

 

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 roku w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155 z późn. zm.);

 

• Konwencji o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 Nr 120, poz. 526 z późn. zm.,);

 

• Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2016 r. poz. 1379 z późn. zm.);

 

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 09.08.2017r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym;

 

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 06 sierpnia 2015 roku w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2015r. poz. 1214);

 

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 roku w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r. poz. 1170 z późn. zm.);

 

 

 

________________________________________________

 

STATUT PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 31 W SOSNOWCU

 

Spis treści:

     Rozdział I    - POSTANOWIENIA OGÓLNE.. 4

     Rozdział II   - CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA.. 5

     Rozdział III  - ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE.. 13

     Rozdział IV   - ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA.. 19

     Rozdział V    - PRACA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNA – OPIEKUŃCZA,
                                  PROFILAKTYCZNA I TERAPEUTYCZNA.. 20

     Rozdział VI   - PRACOWNICY PRZEDSZKOLA I ICH ZADANIA,
                                   SZCZEGÓŁOWY ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI 28

     Rozdział VII  - WYCHOWANKOWIE, PRAWA I OBOWIĄZKI 31

     Rozdział VIII - POSTANOWIENIA KOŃCOWE

 

________________________________________________

Rozdział I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

 

 

§ 1

 

1. Przedszkole Miejskie Nr 31 w Sosnowcu  zwane dalej „przedszkolem”
    jest przedszkolem publicznym.

2. Siedziba przedszkola znajduje się w Sosnowcu ul. Gałczyńskiego 38,
     Tel. / fax  32/ 290-80-90

3. Przedszkole dysponuje pieczątką o treści:

GMINA SOSNOWIEC

Ul. Aleja Zwycięstwa 20

NIP: 644-345-36-72

Przedszkole Miejskie nr 31

ul. Gałczyńskiego 38

                        

Przedszkole Miejskie nr 31

im. Jana Brzechwy

ul. Gałczyńskiego 38

41-215 Sosnowiec

NIP: 644-332-77-66

 

4. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Sosnowiec.

5. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Śląski Kurator Oświaty.

6. W celach administracyjnych używany jest skrót przedszkola – PM Nr 31 w Sosnowcu.

7. Przedszkole jest placówką nieferyjną.

8. Przedszkole działa na podstawie:

        a. ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.
            ( tekst jednolity  Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 ze zmianami )
            oraz rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy,

        b. aktu  założycielskiego,

        c. niniejszego  statutu.

        d. Ustawy z dnia 14.12.2016 – Prawo Oświatowe
             (Dz.U. z 2017 poz. 59) oraz przepisy wprowadzające ustawę Prawo Oświatowe
             (Dz.U. z 2017 poz. 60).

 

________________________________________________

Rozdział II

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

 

 

§ 2

 

1. Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie i wychowywanie w zakresie co najmniej
    podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

2. Przedszkole wspomaga rozwój i wczesną edukację dzieci od 2,5lat do rozpoczęcia nauki
     w szkole. zapewnia możliwość pobierania nauki „edukacji „dzieci niepełnosprawnych,
     niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym zgodnie
     z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami.

3. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z Ustawy - Prawo Oświatowe
     oraz wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych:

      1) wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez fachową organizację
          warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym,
          społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju;

      2) wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej
           i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych;

      3) zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu
          przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji
          oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy
          lub przyspieszony;

      4) organizowanie zajęć, zabaw i odpoczynku z wykorzystaniem treści adekwatnych
           do poziomu rozwoju dzieci, ich możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania,
           z poszanowaniem indywidualnego, naturalnego tempa rozwoju; wspierających
           indywidualność i oryginalność dziecka, wzmacniających poczucie wartości
           oraz potrzebę uczestnictwa w grupie;

      5) organizowanie zajęć rozwijających nawyki i zachowania prowadzące do samodzielności,
           dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo;

      6) organizowanie zajęć z wykorzystaniem treści adekwatnych do intelektualnych
           możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci, prowadzących do rozumienia emocji,
           uczuć własnych i innych ludzi oraz zdrowia psychicznego;

      7) organizowanie zajęć budujących wrażliwość, w tym wrażliwość estetyczną,
          w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu,
          otoczenia, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, sztuk plastycznych;

      8) organizowanie zajęć pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację
           otaczającej dziecko przyrody, rozwijających wrażliwość i umożliwiających
           poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego,
           możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju dziecka;

      9) organizowanie zajęć umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów
           techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania
           intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy;

      10) organizowanie zajęć prowadzących do poznania wartości i norm społecznych,
             których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby
             w otoczeniu dziecka oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości
             możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju;

      11) systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych
            o nowe, wynikające z nagłego pojawienia się w otoczeniu dziecka, sytuacji lub zagrożeń,
            w tym zagrożeń cywilizacyjnych, takich jak patologiczne zjawiska społeczne,
            psychologiczna ingerencja mediów w rozwój dziecka, nieodpowiedzialne korzystanie
            z technologii, ubezwłasnowolnienie reklamą, modą, katastrofy, zdarzenia traumatyczne;

      12) systematyczne wspieranie i rozwijanie mechanizmów uczenia się prowadzące
             do osiągnięcia przez dziecko poziomu rozwoju umożliwiającego podjęcie nauki w szkole;

      13) organizowanie zajęć zgodnie z potrzebami.

 

3a. Celem przedszkola jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to 
      realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania- uczenia się, 
      co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz      
     gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna.
      Wynikające z powyższych celów zadania, przedszkole realizuje w ramach
      następujących obszarów edukacyjnych: fizyczny, emocjonalny, społeczny,
      poznawczy.

3b. Sposób realizacji zadań Przedszkola odbywa się poprzez odpowiedni dobór
       treści, metod i organizację pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej,
       uwzględniający potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka, w szczególności:

         1) stosowanie zadań dla dzieci w sytuacjach naturalnych;

         2) wykorzystanie systemu ofert edukacyjnych;

         3) organizowanie zajęć o atrakcyjnych dla dzieci treściach z zastosowaniem
             różnorodnych, w miarę możliwości nowatorskich form i metod pracy;

        4) stawianie zadań dostosowanych do rzeczywistych potrzeb, możliwości
             i zainteresowań dzieci;

        5) organizowanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających nawiązywaniu przez dzieci
             różnorodnych kontaktów społecznych oraz wyrażania własnych emocji, myśli
             i wiedzy w różnorodnej twórczości własnej – werbalnej, plastycznej, ruchowej,
             muzycznej;

        6) ukazanie dzieciom piękna języka ojczystego oraz bogactwa kultury
             i tradycji narodowej i regionalnej;

        7) upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród dzieci oraz kształtowanie
             właściwych postaw wobec zagadnień ochrony środowiska;

        8) upowszechnienie wiedzy o ruchu drogowym wśród dzieci oraz kształtowanie
             właściwych postaw wobec problemu bezpieczeństwa i zasad poruszania się
             po drodze;

         9) przygotowanie do podjęcia nauki szkolnej zgodnie z podstawą programową
              wychowania przedszkolnego.

3c. Szczegółowe zadania Przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest 
        w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.

4. Zadania swoje przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

1. opieki i wspomagania rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku,

2. uwzględniania indywidualnych potrzeb dziecka, troski o zapewnienie równych szans, umacniania wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesów,

3. stwarzania warunków do rozwoju samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania   odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie,

4. rozwijania wrażliwości moralnej,

5. kształtowania umiejętności obserwacji, ułatwiania rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym dla dziecka otoczeniu: przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,

6. rozbudzenia ciekawości poznawczej, zachęcania do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,

7. rozwijania wrażliwości estetycznych, tworzenia warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,

8. zapewniania warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań pro zdrowotnych.

9. planowania działań dostarczających wiedzy nauczycielom, rodzicom, dzieciom na temat przestrzegania praw dziecka.

 

5. W przedszkolu organizowana jest pomoc psychologiczno- pedagogiczna zgodnie
     z przepisami w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno
     - pedagogicznej  w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

6. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci
     i nauczycielom, polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów
    wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych
    w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno- pedagogicznej wychowanków.

6.1. Korzystanie z pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne
       i nieodpłatne.

6.2. Pomoc psychologiczno- pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola.

6.3. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na rozpoznawaniu
        i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka
        oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, wynikających
        w szczególności:

1. z niepełnosprawności;

2. z niedostosowania społecznego;

3. z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;

4. ze szczególnych uzdolnień;

5. ze specyficznych trudności w uczeniu się;

6. z zaburzeń komunikacji językowej;

7. z choroby przewlekłej;

8. z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;

1. z niepowodzeń edukacyjnych;

10. z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;

11. z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

 

6.4. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest organizowana i udzielana we
       współpracy z:

       a. rodzicami wychowanków;

       b. poradniami psychologiczno- pedagogicznymi, w tym poradniami
          specjalistycznymi, zwanymi dalej „poradniami”,

       c. placówkami doskonalenia nauczycieli;

       d. innymi przedszkolami, szkołami i placówkami;

       e. organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na
          rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

6.5. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu udzielają dzieciom
       nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w
       przedszkolu zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w
       szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi i terapeuci pedagogiczni

7. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna w przedszkolu jest udzielana z inicjatywy:

1. rodziców dziecka;

2. dyrektora przedszkola;

3. nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty prowadzących zajęcia z dzieckiem;

4. pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki;

5. poradni;

6. asystenta edukacji romskiej;

7. pomocy nauczyciela;

8. pracownika socjalnego;

1. asystenta rodziny;

10. kuratora sądowego.

11. organizacji pozarządowej, innej instytucji lub podmiotu działających na rzecz rodziny i dzieci

 

8. W przedszkolu pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana dzieciom w formie:

1. zajęć specjalistycznych: korekcyjno- kompensacyjnych, logopedycznych,   
   socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,

2. porad i konsultacji.

3.  zajęć rozwijających uzdolnienia.

4.  zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania
   przedszkolnego.

 

9. W przypadku dzieci, które uczęszczają do przedszkola i uzyskały opinię
     o potrzebie wczesnego wspomagania, dyrektor przedszkola, wskaże placówki,
     które w porozumieniu z organem prowadzącym, organizują zespoły wczesnego
    wspomagania rozwoju dziecka  i róże formy współpracy z jego rodziną.

10. Indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym obejmuje
      się dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie
      do przedszkola. Organizacja pracy następuję w porozumieniu z organem prowadzącym.

11. Opinie o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego,
      wydają zespoły orzekające działające w Poradniach Psychologiczno –Pedagogicznych,
      w tym w poradniach specjalistycznych.

12. Organizowanie nauki religii w ramach planów zajęć przedszkolnych na indywidualne
      życzenie rodziców, zgodnie z obowiązującymi przepisami w tym zakresie.

13. Realizowanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, wybranego
      programu wychowania przedszkolnego zgodnego z nowa podstawą programową,
      programów własnych opracowanych przez nauczycieli do użytku wewnętrznego
      oraz innowacji pedagogicznych i eksperymentów.

14. Zadania przedszkola są dostosowane odpowiednio do wieku dzieci i potrzeb środowiskowych
      z uwzględnieniem obowiązujących przepisów BHP.
      Praca wychowawczo- opiekuńczo- dydaktyczna odbywa się według ustalonego porządku dnia,
      opracowanego oddzielnie dla każdego oddziału, z zachowaniem właściwych proporcji pomiędzy
      czynnościami związanymi z wysiłkiem fizycznym i umysłowym, a odpoczynkiem.

15. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie
      zajęć poza przedszkolem:

1. dzieci przebywające w przedszkolu są pod opieką nauczycielki, która organizuje im zabawy, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze zgodnie z programem i miesięcznym planem zajęć,

2. dzieci uczęszczające na zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu są pod opieką osoby odpowiedzialnej za prowadzenie tych zajęć,

3. nauczycielka jest w pełni odpowiedzialna za bezpieczeństwo powierzonych jej dzieci, zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym,

4. każdorazowo nauczycielka kontroluje miejsca przebywania dzieci (sale zajęć, szatnia, łazienka, plac zabaw) oraz sprzęt, zabawki i inne pomoce,

5. nauczycielka opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiej nauczycielki, informuje ją o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków,

6. nauczycielka może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi jej dziećmi,

7. obowiązkiem nauczyciela jest udzielanie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna oraz powiadomienie dyrektora i rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach,

8. w wypadkach nagłych wszystkie działania pracowników przedszkola bez względu na zakres ich czynności służbowych w pierwszej kolejności skierowane są na zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom.

 

16. Wycieczki i spacery poza teren przedszkolny powinny odbywać się przy udziale wymaganej
      liczby opiekunów według regulaminu wyjść i wycieczek przedszkolnych.

16.1. Nauczycielom i opiekunom nie wolno organizować żadnych wyjść w teren w przypadku
           złych warunków atmosferycznych.

17. Zasady sprawowania opieki nad wychowankami na placu zabaw oraz w ogrodzie przedszkolnym:

1. teren przedszkola jest prawidłowo ogrodzony,

2. każdy nauczyciel systematycznie kontroluje sprawność urządzeń rekreacyjnych i zapewnia bezpieczne korzystanie z tych urządzeń,

3. woźne oddziałowe i pomoc nauczyciela sprawdzają teren ogrodu przedszkolnego pod kontem bezpieczeństwa przed każdym wyjściem dzieci.

 

18. W razie wypadku lub nagłej choroby dziecka każdy pracownik przedszkola zobowiązany jest:

1. niezwłocznie zawiadomić dyrektora przedszkola,

2. w uzasadnionych przypadkach udzielić pierwszej pomocy i wezwać pogotowie oraz  zawiadomić rodziców dziecka.

 

19. W czasie pobytu dziecka w przedszkolu odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo ponoszą:
       dyrektor, nauczyciele i pracownicy obsługi.

20. Postępowanie nauczycieli i pracowników przedszkola w przypadku pożaru lub akcji ewakuacyjnej:

1. natychmiast wyprowadzić dzieci w bezpieczne miejsce,

2. niezwłocznie zawiadomić dyrektora i pozostały personel, a w razie konieczności straż pożarną (998),(112)

3. zastosować zarządzenia instrukcji bezpieczeństwa pożarowego, przystąpić do gaszenia pożaru,

4. w razie ogłoszenia akcji ewakuacyjnej nauczyciel bezzwłocznie wyprowadza dzieci ustalonymi drogami ewakuacyjnymi,

 

21. W sprawowaniu opieki nad dzieckiem i jego bezpieczeństwem konieczne jest
       przestrzeganie przez rodziców  (opiekunów prawnych) oraz pracowników przedszkola
       zasad  przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola.

         a. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego
             z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe; Osoba
             odprowadzająca dziecko do przedszkola powinna w szatni przygotować je do
            pobytu w przedszkolu, a następnie przekazać je pracownikowi przedszkola,
            od momentu przekazania dziecka odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo
            ponosi przedszkole.

21.1. Za bezpieczeństwo dzieci w drodze do i z przedszkola odpowiadają rodzice (opiekunowie)
          lub inne osoby przez nich upoważnione: osobom niepełnoletnim, nieupoważnionym
          oraz w stanie nietrzeźwym dzieci nie będą przekazywane,

21.2. Spóźnienia dziecka należy zgłaszać osobiście lub telefonicznie do godziny 8:30.

21.3. Dziecko należy odebrać z przedszkola w godzinach pracy placówki (6:00 – 17:00).

21.4.  W przypadku, kiedy dziecko nie zostanie odebrane z przedszkola po upływie czasu pracy,  
           nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców (opiekunów prawnych)
           o zaistniałym fakcie. Po rozmowie z rodzicem (opiekunem prawnym) nauczyciel czeka
           w przedszkolu z dzieckiem do czasu przyjazdu rodzica (opiekuna prawnego).

21.5. W przypadku braku możliwości skontaktowania się z rodzicami (opiekunami prawnymi)
          nauczyciel czeka z dzieckiem w przedszkolu 1 godzinę. Po upływie tego czasu powiadamia
          najbliższy komisariat policji o niemożliwości skontaktowania się z rodzicami
          (opiekunami prawnymi).

21.6. Procedura postępowania w przypadku braku możliwości skontaktowania się  z rodzicami
         /opiekunami dziecka, nieodebranego z przedszkola:

• nauczyciel wykonuje telefon do domu wychowanka,

• nauczyciel powiadamia dyrektora o zaistniałej sytuacji,

• nauczyciel powiadamia Policję o sytuacji braku kontaktu z rodzicami/ opiekunami,

• Policja odwozi dziecko do odpowiedniego ośrodka opiekuńczego pod opieką nauczyciela,

• sporządzona zostaje notatka służbowa z zaistniałej sytuacji,

• dyrektor powiadamia Sąd Rodzinny o zaniechaniu obowiązków rodzicielskich / opiekuńczych,

 

22. Upoważnienie do odbioru dziecka rodzice/ opiekunowie umieszczają na oświadczeniu dołączonym do „Wniosku o przyjęcie dziecka do przedszkola”, „Deklaracji woli kontynuowania wychowania przedszkolnego w przedszkolu”, lub też pisemnie w obecności dyrektora lub nauczyciela grupy.

 

23. Przedszkole zapewnia organizację zajęć dodatkowych z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców. Zajęcia te mogą być finansowane przez rodziców.

 

24. Działalność przedszkola może być uzupełniona świadczeniami stażystów z PUP oraz wolontariuszy:

1. dyrektor informuje wolontariusza, stażystę z PUP o specyfice działalności placówki i konieczności zachowania tajemnicy w sprawach dotyczących wychowanków placówki,

2. dyrektor przedszkola zawiera z wolontariuszem porozumienie określające:

• zakres, sposób i czas wykonywania zadań: czas trwania porozumienia,

• zobowiązuje wolontariusza do wykonywania zadań we współpracy z pracownikami placówki,

• zobowiązanie wolontariusza do nieujawniania informacji dotyczących wychowanków placówki,

• postanowienie  możliwości rozwiązania porozumienia,

3. wolontariusz wykonuje zadania określone w porozumieniu we współpracy ze wskazanymi osobami, oraz pod nadzorem dyrektora placówki lub wyznaczonej przez niego osoby.

 

 

 ________________________________________________

Rozdział III

 

ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE

 

 

§ 3

 

  1. Organami przedszkola są:

1. Dyrektor przedszkola,

2. Rada Pedagogiczna,

3. Rada Rodziców

 

  2. Funkcję dyrektora przedszkola powierza i z tej funkcji odwołuje Prezydent
     Miasta Sosnowca zgodnie z obowiązującymi przepisami.

  3. Funkcję wicedyrektora powierza i z tej funkcji odwołuje dyrektor
     przedszkola po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

  4. Dyrektor przedszkola:

1. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą przedszkola oraz reprezentuje go na zewnątrz,

2. zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu (dzieci, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi), a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole poza biektem,

3. sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa,

4. sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

5. przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizacji uchwał podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,

6. wstrzymuje wykonywanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa, powiadamiając o tym stosowne organy,

7. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

8. wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole poprzez:

• umieszczenie planu ewakuacji placówki w widocznym miejscu, w sposób zapewniający łatwy do niego dostęp,

• oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały,

• przeprowadzanie prac remontowych, naprawczych i instalacyjnych w pomieszczeniach placówki pod nieobecność w tych pomieszczeniach osób, którym placówka zapewnia opiekę,

• w razie opadów śniegu oczyszczanie przejść na terenie placówki i posypywanie piaskiem,

• utrzymywanie w czystości i w stanie pełnej sprawności technicznej urządzeń higieniczno-sanitarnych,

• zapewnienie w pomieszczeniach placówki właściwego oświetlenia, wentylacji, ogrzewania,

• dostosowanie sprzętów, z których korzystają osoby pozostające pod opieką placówki, do wymagań ergonomii,

• nabywanie wyposażenia posiadającego odpowiednie atesty lub certyfikaty,

• niedopuszczanie do prowadzenia jakichkolwiek zajęć bez nadzoru upoważnionej do tego osoby, oraz pozostawiania wychowanków bez opieki w sali zajęć,

• zabezpieczenie placówki przed wstępem osób nieupoważnionych do przebywania na jej terenie,

• zapewnienie  temperatury co najmniej 18°C w pomieszczeniach, w których odbywają się zajęcia,

• sprawdzanie stanu technicznego pomieszczeń i niedopuszczanie do przeprowadzenia w nich zajęć, jeśli stan znajdującego się w nich wyposażenia stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa,

• przerwanie zajęć i wyprowadzenie osób powierzonych opiece jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć,

• wyposażenie w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy w pomieszczeniach placówki, z dala od dostępu dzieci,

• przeszkolenie nauczycieli i obsługi w ramach BHP i P-poż,

• uświadamianie wychowanków w kwestiach bezpiecznego przebywania na placówce w ramach realizacji programu dydaktycznego,

• określenie zasad uczestnictwa w wyjściach na spacery, lub wyjazdy na wycieczki,

• niedopuszczenie do realizacji wycieczek podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi,

• określenie szczegółowych zasad postępowania podczas zaistniałych zdarzeń losowych lub wypadków;

 i. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

 j. współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
    w organizacji praktyk pedagogicznych,

 k. rozwiązuje umowy z rodzicami w zakresie organizowania posiłków dla dzieci w
    przypadkach nieterminowego uiszczania opłat wynikających z umowy, zadłużenia
    sięgającego 1  miesiąca oraz naruszenia innych postanowień umowy, w tym
    zasad korzystania z godzin opiekuńczo – wychowawczych. Decyzję taką
    podejmuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.

 l. podejmuje decyzję o skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego
    w przypadkach określonych w statucie. Skreślenie następuje na podstawie
    uchwały Rady Pedagogicznej.

 m. prowadzi dokumentację kancelaryjno-archiwalną i finansową zgodnie
    z obowiązującymi przepisami,

 n. współpracuje z rodzicami, radą pedagogiczną, organem prowadzącym oraz
    instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi

 o. gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonania ich oceny pracy
    wg zasad określonych w odrębnych przepisach,

 p. organizuje i nadzoruje awans zawodowy nauczycieli zgodnie z obowiązującymi
    przepisami prawa,

 q. przygotowuje arkusz organizacji przedszkola i przedstawia do zatwierdzenia
    organowi prowadzącemu,

 r. powiadamia dyrektora szkoły, w obwodzie której mieszka dziecko 6-cio letnie
    o spełnianiu przez nie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz
    o zmianach w tym zakresie,

 s. koordynuje współdziałanie organów przedszkola, zapewnia im swobodne
    działanie zgodnie z prawem oraz wymianę informacji między nimi.

 t. odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie
    kształcenia specjalnego ucznia.

 

  4.1. Dyrektor przedszkola jest kierownikiem zakładu  pracy dla zatrudnionych
   w nim nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
   Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach :

   a. zatrudnienia i zwolnienia nauczycieli oraz innych pracowników w tym
      zastępcy dyrektora,

   b. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz
      innym pracownikom przedszkola,

   c. występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
      w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
      pozostałych pracowników placówki.

   d. jest uprawniony do wydawania decyzji o:

      - powołaniu Komisji Rekrutacyjnej, jeżeli zaistnieje taka konieczność,

      - przyjęciu dziecka do przedszkola,

      - nadaniu nauczycielowi stażyście stopnia nauczyciela kontraktowego,

      - dopuszcza program wychowania przedszkolnego.

 

  4.2. Współpracuje z osobami/ instytucjami sprawującymi profilaktyczną opiekę
       zdrowotną nad dziećmi; stwarza warunki do działania w przedszkolu:
       wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności
       organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność
       wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności
       dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej jednostki.

5. Funkcję  wicedyrektora  powierza  i  z  tej  funkcji  odwołuje  dyrektor  przedszkola po zasięgnięciu  opinii  Rady  Pedagogicznej oraz organu prowadzącego.

Wicedyrektor    Przedszkola:

1. w przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go wicedyrektor,

2. wicedyrektor przedszkola wykonuje zadania zgodnie z ustalonym podziałem kompetencji pomiędzy nim a dyrektorem:

3. współkieruje i nadzoruje bieżącą działalność wychowawczo-dydaktyczną przedszkola,

4. przygotowuje wspólnie z komisjami powołanymi przez Radę Pedagogiczną projekt planu rozwoju, planu pracy przedszkola, harmonogram zajęć oraz inne plany wymagane przez władze oświatowe, składa okresowe sprawozdania,

5. przygotowuje i podaje przydział czynności nauczycieli na bieżący rok szkolny,

6. współdecyduje o organizacji zajęć dodatkowych ,

7. wspomaga dyrektora w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego,

8. kontroluje i nadzoruje przebieg awansu zawodowego nauczycieli,

1. nadzoruje rozliczanie godzin ponadwymiarowych i zastępstw doraźnych oraz związaną z tym dokumentację finansową,

10. organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli,

11. wykonuje prace administracyjne i biurowe związane z bieżącą działalnością przedszkola, a w szczególności zlecone przez dyrektora,

50. hospituje nauczycieli zgodnie z opracowanym szczegółowym harmonogramem hospitacji,

1000. współorganizuje przeprowadzanie rekrutacji dzieci na kolejny rok szkolny,

14. nadzoruje bezpieczeństwo wycieczek przedszkolnych i zajęć w terenie oraz bezpieczeństwo i higienę pracy w przedszkolu,

15. dysponuje środkami finansowymi przedszkola w przypadku nieobecności dyrektora i ponosi pełną odpowiedzialność za ich wykorzystanie,

16. w czasie nieobecności dyrektora przedszkola przejmuje wszystkie czynności wynikające z jego zakresu obowiązków oraz reprezentuje placówkę na zewnątrz,          

17. pełni rolę członka  komisji do ustalenia przyczyn wypadku  oraz przewodniczącej komisji przetargowej,

18. szczegółowy  zakres zadań nauczycieli powołanych do pełnienia funkcji kierowniczej znajduje się w zakresie obowiązków wicedyrektorów, planie nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny oraz rocznym planie pracy przedszkola i statucie przedszkola,

19. w przypadku nieobecności dyrektora  i  wicedyrektora przedszkola zastępuje go inny nauczyciel, wyznaczony przez organ prowadzący.

 

6. Rada Pedagogiczna:

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola.

2. w skład rady pedagogicznej wchodzą: dyrektor przedszkola i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola,

3. przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola,

4. zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego przedszkole lub 1/3 członków Rady Pedagogicznej,

5. Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustalonego przez siebie regulaminu.

 

              6.1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1. zatwierdzanie planów pracy przedszkola,

2. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,

3. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

4. uchwalenie statutu przedszkola,

5. uchwalenie regulaminu pracy rady pedagogicznej,

6. podejmowanie uchwał w sprawach skreśleń z listy dzieci przyjętych                      do przedszkola,

7. podejmowanie uchwał (po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców) w sprawie zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz zestawu podręczników

8. wybór spośród swoich członków przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora.

1. ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.

 

               6.2. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy przedszkola w tym tygodniowy rozkład zajęć, przydział nauczycieli i dzieci do poszczególnych oddziałów,

2. projekt planu finansowego przedszkola,

3. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród                    i wyróżnień,

4. propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego,

5. propozycje dyrektora dotyczące powierzenia stanowiska wicedyrektora                   lub jego odwołania.

 

 6.3. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego zmian.

 

6.4. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze

            stanowiska dyrektora lub wicedyrektora. Organ uprawniony do odwołania jest

zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

 

6.5. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem  o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.

 

6.6. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

   

6.7. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.

 

6.8. Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

 

6.9. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwalę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego przedszkole. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

 

7. W przedszkolu działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

 

1. 1. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.

 

1. 2. Rada Rodziców z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły lub placówki i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę lub placówkę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności                     w sprawach organizacji zajęć.

 

1. 3. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego, organu sprawującego

nadzór pedagogiczny, do dyrektora oraz do rady pedagogicznej z wnioskami                            i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.

 

0. 4. Rada Rodziców opiniuje:

1. pracę nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego,

2. zestaw programów wychowania przedszkolnego oraz zestaw podręczników,

3. projekt planu finansowego,

4. program i harmonogram efektywności kształcenia i wychowania w przypadku, kiedy przedszkole otrzyma polecenie opracowania takiego programu.

 

8. Wszystkie organy przedszkola współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania dzieci

Koordynatorem działania organów przedszkola jest dyrektor, który:

1. zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji,

2. umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz przedszkola,

3. zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami przedszkola o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach,

4. organizuje spotkania przedstawicieli organów przedszkola.

 

1. 1. Wszystkie organy działające w przedszkolu zobowiązane są do wymiany informacji

o podejmowanych decyzjach. Każdy z organów dysponuje możliwością zwołania wspólnego spotkania. Współdziałają ze sobą na zasadzie partnerstwa, przestrzegając prawa oświatowego. Osobą informującą oraz koordynującą współdziałanie poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola.

 

8.2.Spory między organami rozwiązywane są drogą negocjacji. Jeżeli wypracowane rozwiązanie nie satysfakcjonuje zainteresowaną stronę sporu, dyrektor może poprosić o rozwiązanie problemu organ prowadzący lub sprawujący nadzór pedagogiczny.

 

________________________________________________

Rozdział IV

 

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

 

 

§ 4

 

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok od poniedziałku do piątku z wyjątkiem przerw ustalonych z organem prowadzącym

 

2. Przerwy w pracy przedszkola wykorzystywane są na przeprowadzenie prac modernizacyjnych, remontowych oraz prac porządkowo-gospodarczych.

 

 

§ 5

 

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący  dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień, stopnia niesprawności.

 

2. Liczba dzieci w oddziale  nie może przekraczać 25 osób

 

 

3. Liczba dzieci w oddziale, w którym zostały objęte opieką od 1-3 dzieci niepełnosprawne nie może być większa niż 20

 

4. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego liczba dzieci w oddziale może być niższa od określonej w ustępie 3.

 

5. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej efektywności przyjmuje się zasadę powierzenia oddziału opiece 1 lub 2 nauczycielom przez wszystkie lata pobytu dzieci w przedszkolu.

 

6. W grupie 3-latków przysługuje jeden  etat  pomocy nauczycielki.

 

7. Decyzje w sprawie przydziału nauczycieli do poszczególnych oddziałów podejmuje dyrektor przedszkola.

 

8. Decyzje o przyjęciu dziecka z orzeczeniem o niepełnosprawności zdrowotnej podejmuje dyrektor  po wnikliwym zbadaniu sprawy oraz ze szczególnym zwróceniem uwagi na układ architektoniczny, wyposażenie budynku oraz zapewnienie dziecku  specjalistycznej opieki medycznej.

 

9. Przyjęcie dziecka niepełnosprawnego do przedszkola odbywa się na podstawie orzeczenia właściwej poradni specjalistycznej .

 

10. Zasady tworzenia oddziałów dla mniejszości narodowych lub grup etnicznych określają odrębne przepisy.

 

 

________________________________________________

Rozdział V

 

PRACA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNA – OPIEKUŃCZA,

PROFILAKTYCZNA I TERAPEUTYCZNA

 

 

§ 6

 

1. Praca dydaktyczno – wychowawczo -  opiekuńcza w trakcie realizacji zastępstw prowadzona jest w oparciu o  obowiązującą podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz obowiązujący w danej grupie miesięczny plan pracy.

 

1.1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej przedszkola są:

1. obowiązkowe zajęcia edukacyjne;

2. zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia,

3. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno- pedagogicznej; 

 

2. Przedszkole może realizować wybrane lub opracowane przez nauczycieli    programy wychowania przedszkolnego. Procedury zatwierdzania programów wychowania przedszkolnego określają odrębne przepisy. Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną.

 

3. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie.

 

 

4. Przedszkole sprawuje opiekę nad zdrowiem, bezpieczeństwem dzieci, stymuluje ich wszechstronny rozwój, prowadzi działalność profilaktyczną i kompensacyjną, wspomaga rodzinę w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole.

 

1. 1. Przedszkole  podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji:

1. działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej,

2. zapewnienia każdemu   dziecku warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy przedszkola i jego rozwoju organizacyjnego w zakresie:

1. efektów kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych,

2. organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki,

3. tworzenia warunków do rozwoju i aktywności dzieci,

4. współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym,

5. zarządzania przedszkolem.

 

 

§ 7

 

1. Szczegółowy rozkład dnia w przedszkolu , w tym ramy czasowe realizacji podstawy programowej oraz zajęć dodatkowych, określa dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.

 

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb  i zainteresowań dzieci.

 

3. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy. Dziennik zajęć przedszkola może być rozszerzony o dodatkowe informacje uzupełniające potwierdzone podpisem nauczyciela, co jest równoznaczne z wpisem                      do dziennika zajęć.

 

4. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

 

5. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe

 

5.1. Zajęcia dodatkowe mogą być prowadzone na terenie przedszkola po zakończeniu

realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

 

5.2. Dyrektor przedszkola organizuje zajęcia dodatkowe, których prowadzenie może

powierzyć nauczycielom pracującym w przedszkolu, zatrudnić nowych nauczycieli posiadających odpowiednie kompetencje do prowadzenia konkretnych zajęć lub podpisać umowę z podmiotem zewnętrznym na prowadzenie tych zajęć.

 

5.3. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez Dyrektora placówki.

Sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.

 

5.4. Koszty zajęć dodatkowych ponoszą rodzice.

 

6. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo w tym zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci  i wynosi:

 

1. z dziećmi w wieku 3 – 4 lat - około 15 minut

2. z dziećmi w wieku 5 – 6 lat - około 30 minut

 

7. Za bezpieczeństwo dzieci w czasie trwania zajęć dodatkowych odpowiada osoba prowadząca te zajęcia.

 

 

§ 8

 

1. Przedszkole Miejskie nr31 im. Jana Brzechwy w Sosnowcu jest sześciooddziałowe..

 

2. W uzasadnionych przypadkach w porozumieniu a organem prowadzącym przedszkole może zwiększyć lub zmniejszyć ilość oddziałów. Poszczególne oddziały,  mogą być zlokalizowane w różnych miejscach, jeżeli organ prowadzący zapewni dyrektorowi przedszkola warunki sprawowania bezpośredniego nadzoru nad tymi oddziałami.

 

 

§ 9

 

1 .Szczegółową organizację pracy przedszkola w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora  w formie elektronicznej do dnia 21 kwietnia danego roku, który przekazany zostaje organowi prowadzącemu przedszkole. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący do dnia  29 maja danego roku, po uzyskaniu opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

 

2 . Arkusz organizacji przedszkola zawiera:

 

1. liczbę oddziałów,

2. czas pracy przedszkola oraz poszczególnych oddziałów,

3. liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,

4. ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli

5. tygodniowy wymiar zajęć religii, języka mniejszości narodowej, etnicznej lub języka regionalnego.

 

 

§ 10

 

1. Szczegółowy rozkład dnia w przedszkolu, w tym ramy czasowe realizacji podstawy programowej oraz zajęć dodatkowych określa dyrektor w porozumieniu z Rada Pedagogiczną i Radą Rodziców.

 

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla danego oddziału szczegółowy rozkład,                                 z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

 

3. W okresie zmniejszonej frekwencji dzieci, w okresie przerw świątecznych i ferii, dopuszcza się możliwość ograniczenia liczby oddziałów oraz zmiany czasu pracy pozostałych.

 

4. Dzienny czas pracy przedszkola jest zgodny z arkuszem organizacji przedszkola, uwzględnia aktualne potrzeby środowiska oraz czas przeznaczony na realizację podstaw programowych wychowania przedszkolnego, nie krótszy niż 5 godzin.

• Czas przeznaczony na realizacje Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego został ustalony z WED Sosnowiec i realizowany jest w godzinach 8:00 – 13:00.

 

5. Prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki                   w klasie I szkoły podstawowej (nauczyciele dzieci sześcio- lub pięcioletnich, których rodzice zdecydują o posłaniu ich do szkoły w wieku 6 lat).

 

6. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.

 

7. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada:

1. sale przedszkolne,

2. salę do zajęć rytmicznych i gimnastycznych,

3. szatnię,

4. zaplecze sanitarne,

5. kuchnię,

6. pomieszczenia administracyjno-gospodarcze,

7. dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego                 z urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci,

 

8. Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku w godzinach 6:00 – 17:00.

 

 

§ 11

 

1. Zasady odpłatności związane z wyżywieniem dzieci w przedszkolu ustala organ prowadzący.

 

2. Przedszkole organizuje odpłatne wyżywienie dla dzieci.

 

3. Zasady ustalania opłat za pobyt dziecka w przedszkolu realizowane są na podstawie uchwały organu prowadzącego przedszkole.

 

4. Przedszkole podaje rodzicom informacje o możliwości korzystania z pomocy MOPS                  w Sosnowcu.

 

5. W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z 2 lub 3 posiłków.

 

6.   Opłata za przedszkole składa się z dwóch części: opłaty za dodatkowe świadczenia                  i usługi  opiekuńczo – wychowawcze wykraczające poza Podstawę Programową oraz opłaty za żywienie.  Dzieci w wieku 6 lat nie są zobowiązane do opłat za godziny ponad-programowe.

7, Koszt wyżywienia dziecka oraz opłata za dodatkowe świadczenia w zakresie godzin opiekuńczo-wychowawczych w pełni pokrywane są przez rodziców/opiekunów.

 

8. Dzienna stawka żywieniowa ustalona jest przez dyrektora i intendenta na podstawie kalkulacji cen żywności.

 

9. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu od sumy należności odlicza się kwotę, którą stanowi iloczyn stawki żywieniowej przez liczbę dni nieobecności.

Odliczenia dokonuje się od kwoty należnej za kolejny miesiąc (z dołu).

 

10. Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego w godzinach 8:00 – 13:00 poza kosztami żywienia.

 

11. Wysokość opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu poza Podstawą Programową wynosi 1 zł – za godzinę, a w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu opłata ulega pomniejszeniu za każdą godzinę nieobecności.

 

12. Szczegółowe zasady naliczania, pobierani i zwracania opłat regulują uchwały Rady Miejskiej w Sosnowcu oraz umowa zawarta z rodzicem/opiekunem.

 

13. Przedszkole ma prawo wypowiedzieć umowę z zachowaniem 1-miesiecznego okresu wypowiedzenia w przypadku:

1. nieterminowego regulowania należności,

2. nieobecności dziecka w przedszkole przez kolejne 30 dni kalendarzowe.

 

14. Umowa wygasa bez konieczności jej odrębnego rozwiązania na skutek nie uiszczania przez miesiąc należnych opłat. Wygaśniecie następuje ostatniego dnia miesiąca, za który nie uiszczono opłaty.

 

15. Opłatę za przedszkole należy uiścić w nieprzekraczalnym terminie do 10-ego dnia każdego miesiąca w terminie podanym przez dyrektora na tablicy ogłoszeń,                      za pośrednictwem konta bankowego lub u osoby zbierającej odpłatność.

 

15.1, opłata pobierana jest z góry za dany miesiąc.

 

15.2, za zwłokę w uiszczaniu opłat przedszkole nalicza odsetki w ustalonej wysokości.

 

16. Z odpłatnego wyżywienia mogą korzystać również pracownicy przedszkola                         na zasadach określonych przez Rozporządzenie Rady Miejskiej w Sosnowcu.

 

 

 

________________________________________________

Rozdział VI

 

PRACOWNICY PRZEDSZKOLA I ICH ZADANIA

 

 

§ 12

 

1. W przedszkolu zatrudnieni są: nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi zgodnie z arkuszem organizacji przedszkola.

 

2. Zasady zatrudnienia i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.

 

3. Szczegółowe zadania pracowników przedszkola określają odrębne przepisy.

 

4. Każdemu pracownikowi powierza się określony zakres obowiązków:

 

1. Intendent zobowiązany jest :

1. Prowadzić nadzór nad prawidłowym funkcjonowaniem kuchni,

2. Zaopatrywać w żywność  i sprzęt,

3. Sporządzać jadłospisy,

4. Prowadzić magazyn i dokumentację magazynową,

5. Utrzymywać w czystości magazynu żywnościowego,

6. Pobierać od rodziców odpłatności za przedszkole i rozliczać w ustawowych terminach,

7. Wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy placówki.

 

2. Pomoc nauczyciela zobowiązana jest:

1. Spełniać czynności opiekuńcze o obsługowe w stosunku do wychowanków grupy najmłodszej,

2. Pomagać nauczycielce przy organizacji zajęć,

3. Pomagać przy ubieraniu , rozbieraniu dzieci na leżak, przy wychodzeniu na spacer (i innych czynnościach samoobsługowych),

4. Dbać o czystość zabawek, pomocy, szafek,

5. Pomagać przy podawaniu posiłków, rozkładaniu i składaniu leżaków,

6. Sprawować opiekę w czasie spacerów i wycieczek,

7. Wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy placówki,

8. Pomagać nauczycielce w przygotowaniu uroczystości przedszkolnych, wystroju sali,

1. Pomagać woźnej w pracach porządkowych.

 

3. Woźna oddziałowa zobowiązana jest:

1. utrzymywać we wzorowej czystości sale i pomieszczenia przydzielone do sprzątania,

2. estetycznie podawać posiłki dzieciom  według wydanych z kuchni porcji,

3. dbać o należyty stan mienia przedszkolnego,

4. pomagać dzieciom przy ubieraniu i rozbieraniu,

5. sprawować opiekę w czasie spacerów i wycieczek,

6. pomagać nauczycielowi w sytuacjach tego wymagających,

7. wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy placówki.

 

4. Kucharka zobowiązana jest:

1. uczestniczyć w planowaniu jadłospisów i przygotowaniu według niego posiłków,

2. planować właściwy podział pracy w kuchni i nadzorować jej wykonanie,

3. przestrzegać zasad technologii i estetyki oraz przepisów higieniczno – sanitarnych,

4. racjonalnie wykorzystywać produkty spożywcze pobrane z magazynu oraz przestrzegać receptury przygotowanych posiłków,

5. dbać o najwyższą jakość i smak  posiłków i wydawanie ich o wyznaczonych godzinach,

6. przygotowywać  i przechowywać próbki żywieniowe zgodnie z zaleceniami Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej,

7. wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy placówki.

 

5. Pomoc kuchenna zobowiązana jest:

1. przygotowywać potrawy zgodnie z wytycznymi kucharki i oszczędnie gospodarować artykułami spożywczymi,

2. utrzymywać czystość i porządek na stanowisku pracy, przestrzegać zasad higieniczno – sanitarnych,

3. przestrzegać technologii i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych,

4. wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy placówki.

 

6. Konserwator zobowiązany jest:

1. sprawować nadzór nad całym obiektem,

2. wykonywać prace ogrodnicze wokół przedszkola,

3. dokonywać drobnych napraw,

4. dbać o estetykę otoczenia przedszkola,

5. wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy placówki.

 

7. Zadania dyrektora związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom                      i nauczycielom w czasie zabaw i zajęć organizowanych przez placówkę:

 

1. nadzoruje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychoruchowego dzieci poprzez aktywne działania prozdrowotne,

2. dokonuje przeglądu pomieszczeń,

3. dokonuje przeglądu terenu wokół przedszkola,

4. ponosi pełną odpowiedzialność za BHP w placówce,

5. usuwa bieżące awarie

6. modernizuje budynek,

7. przestrzega terminowych przeglądów technicznych i konserwacji.

 

 

§ 13

 

1. Dyrektor przedszkola powierza dzieci poszczególnych oddziałów pod opiekę 1 lub 2 nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań                               z uwzględnieniem proporcji rodziców( prawnych opiekunów).

 

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby nauczyciele opiekowali się danym oddziałem przez cały rok uczęszczania dzieci do przedszkola. 

 

 

§ 14

 

1. W przedszkolu ogólnodostępnym zatrudnia się dodatkowo, za zgodą organu prowadzącego, nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym oraz specjalistów różnych dziedzin, jeśli wymaga tego specyfika programu wychowawczo-edukacyjnego realizowanego w przedszkolu.

1. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez prowadzenie zajęć specjalistycznych o charakterze terapeutycznym,

2. udzielanie porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli,

3. prowadzenie warsztatów i szkoleń dla rodziców i nauczycieli,

4. prowadzenie działań pedagogicznych mających na celu rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci, w tym dzieci szczególnie uzdolnionych,

5. zaplanowanie sposobów zaspokajania indywidualnych potrzeb rozwojowych                        i edukacyjnych na podstawie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą                 i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole,

6. uczestniczenie w pracach Zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

7. szczegółowe zadania specjalistów określa rozporządzenie MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej                      w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

 

2. Przedszkole może zatrudnić nauczyciela katechetę, który nauczanie religii prowadzi                  w oparciu o program opracowany i zatwierdzony przez władze kościołów.

 

 

§ 15

SZCZEGÓŁOWY ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI

 

1. Do zadań nauczyciela należy:

1. przed nawiązaniem stosunku pracy przedłożyć dyrektorowi oświadczenie o niekaralności

2. rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem  bezpieczeństwa  dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole,

3. wspieranie  każdego dziecka w jego rozwoju,

4. dążenie  do pełni własnego rozwoju osobowego,

5. kształcenie i wychowywanie dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka,

6. dbanie o kształtowanie u dzieci postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów,

7. nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą                          i opiekuńczą zgodnie z obowiązująca podstawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora programami, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.

8. wspiera rozwój psychofizyczny dziecka, lego zdolności i zainteresowania

1. planuje i prowadzi prace dydaktyczno-wychowawczą zgodnie                                   z obowiązującym programem, ponosząc za nią odpowiedzialność

10. prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej (nauczyciele dzieci sześcio- lub pięcioletnich, których rodzice zdecydują o posłaniu ich do szkoły w wieku 6 lat

11. przestrzeganie ustalonego czasu pracy i wykorzystywanie go w sposób jak najbardziej efektywny,

50. rozpoznawanie  potrzeb, możliwości, zdolności i zainteresowań wychowanków,

1000. dokumentowanie  wyników obserwacji pedagogicznych (monitoring rozwoju dziecka) Informowanie rodziców o postępach dzieci,

14. systematyczne planowanie i realizacja zajęć dydaktyczno – wychowawczo -opiekuńczych bezpośrednio z dziećmi,

15. realizowanie zadań wynikających ze statutu przedszkola,

16. udział w posiedzeniach i pracach rady pedagogicznej,

17. aktywne uczestnictwo w WDN na terenie placówki oraz w różnych formach doskonalenia poza jej terenem,

18. opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy

19. ubieganie się o kolejne szczeble awansu zawodowego,

20. systematyczne pogłębianie wiedzy pedagogicznej,

21. dokonywanie ewaluacji pracy dydaktyczno – wychowawczo - opiekuńczej,

5. dokonywanie ewaluacji osiągnięć rozwojowych dziecka pod kątem rozwoju postaw, umiejętności i poziomu wiedzy,

23. podejmowanie działań w zakresie integracji środowiska rodzinnego dziecka  najbliższego środowiska,

10. współdziałanie ze specjalistami w celu udzielania fachowej pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zdrowotnej,

25. prowadzenie dokumentacji pedagogicznej określonej odrębnymi przepisami,

26. systematyczne kontrolowanie pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone są zajęcia,

1. samodzielne usuwanie dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłoszenia o zagrożeniu Dyrektorowi przedszkola,

28. kontrola obecności dzieci na zajęciach i niezwłoczne reagowanie na nagłą nieobecność,

55. promowanie przedszkola w środowisku lokalnym.

 

2. Zadaniem nauczyciela jest także:

1. troska o pomoce dydaktyczne i majątek przedszkola, odpowiedzialność materialna za powierzony sprzęt i pomoce naukowe,

2. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,

3. poddawanie się okresowym badaniom lekarskim dokumentowanym odpowiednim świadectwem lekarskim,

4. przestrzeganie przepisów BHP, przeciwpożarowych i przepisów obrony cywilnej, uczestniczenie w szkoleniach,

 

3. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w zakresie wychowania i nauczania dzieci.

1. nauczyciele utrzymują stały kontakt z rodzicami, udzielają rzetelnych informacji na temat dziecka , jego zachowania i rozwoju

2. nauczyciele organizują zajęcia otwarte dla rodziców

3. nauczyciele organizują zebrania grupowe

4. zebrania ogólne ze wszystkimi rodzicami organizowane w miarę potrzeb bieżących, lecz nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym.

5. rodzice maja prawo:

• znać zadania wynikające z planu rozwoju placówki oraz tematy i treść  planów miesięcznych w oddziale.

• do rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowań                   i rozwoju poprzez uzyskiwanie od nauczycielki bezpośredniej informacji na temat postępów edukacyjnych dziecka, jego sukcesów                i trudności oraz przejawianych zachowań, zarówno pozytywnych jak              i niewłaściwych,

• obserwacji własnego dziecka na tle grupy, w trakcie dni i zajęć otwartych organizowanych przez nauczycieli,

• zaznajomienia się z wynikami indywidualnej obserwacji dziecka,

• wglądu w karty pracy dziecka i teczki jego prac plastycznych,

• uczestnictwa w spotkaniach Zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dotyczących ich dziecka,

 

 

6. współdziałanie rodziców i nauczycieli ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków rozwoju wychowanków oraz podnoszenie poziomu pracy placówki

7. rodzice mają prawo do uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości odpowiednio                         do potrzeb wspomagać.

 

 

 

    4. Nauczyciele systematycznie informują rodziców o postępach w rozwoju ich dziecka,     zachęcają do współpracy w realizacji programu wychowania przedszkolnego oraz opracowują diagnozę dojrzałości szkolnej dla tych dzieci, które w danym roku mają rozpocząć naukę w szkole.

    5. Nauczyciele, organizując zajęcia kierowane, biorą pod uwagę możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich stanów emocjonalnych, komunikacji oraz chęci zabawy. Wykorzystują każdą naturalnie pojawiającą się sytuację edukacyjną prowadzącą do osiągnięcia dojrzałości szkolnej.

   6. Nauczyciele zwracają uwagę na konieczność tworzenia stosownych nawyków ruchowych u dzieci, które będą niezbędne, aby rozpocząć naukę w szkole, a także na rolę poznawania wielozmysłowego. Szczególne znaczenie dla budowy dojrzałości szkolnej mają zajęcia rytmiki, które powinny być prowadzone w każdej grupie wiekowej oraz gimnastyki, ze szczególnym uwzględnieniem ćwiczeń zapobiegających wadom postawy.

 

 

________________________________________________

Rozdział VII

 

WYCHOWANKOWIE, PRAWA I OBOWIĄZKI

 

 

§ 16

 

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

 

2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

 

3. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat. 

 

 

§ 17

 

1. Dzieci mają zagwarantowane prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka.

1a) mają prawo do:

a) szacunku, życzliwości i sympatii ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych jak i rówieśników,

b) bezpiecznych warunków pobytu w przedszkolu, zaspakajania w miarę możliwości ich potrzeb fizycznych i psychicznych,

c) interesujących zajęć, rozwijających ich umiejętności i uzdolnienia,

d) wzmacniania i podkreślania ich silnych stron, rozwijania optymizmu i postawy radzenia sobie w różnych sytuacjach;

1b) mają obowiązek:

a) traktowania z szacunkiem, życzliwością i sympatią wszystkich osób, zarówno dorosłych jak i rówieśników,

b) aktywnego udziału w zajęciach,

c) starania się (w miarę możliwości), aby radzić sobie z samodzielnym jedzeniem i ubieraniem się,

d) przestrzegania czystości,

e) zbierania zabawek i odkładania na miejsce.

 

2. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:

1. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2. poszanowania jego godności osobistej

3. życzliwego i podmiotowego traktowania

4. ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej.

5. akceptacji jego osoby.

6. ochrony przed przemocą

7. bezpieczeństwa

8. prawidłowego przygotowania do podjęcia nauki w szkole,

1. korzystania z wszelkich urządzeń i pomocy dydaktycznych znajdujących się na stanie przedszkola.

 

3. Rodzic ma prawo do:

1. znajomości zadań wynikających z planu rocznego przedszkola i planów miesięcznych  w danym oddziale;

2. zapoznania się z podstawą programową wychowania przedszkolnego, programem wychowania przedszkolnego oraz zadaniami wynikającymi                            z programu,

3. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania i rozwoju;

4. uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je

5. w osiągnięciu tej gotowości odpowiednio do potrzeb wspomagać.

6. wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola.

 

 

§ 18

 

1. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek:

1. przestrzeganie Kodeksu Przedszkolaka;

2. poszanowanie mienia w przedszkolu;

3. stosowanie się do przyjętych umów opracowanych przez dzieci i nauczycieli dotyczących współdziałania i współżycia w grupie przedszkolnej.

 

2. Do podstawowych obowiązków rodzica należy:

1. przestrzegania niniejszego statutu,

2. podejmowania  z nauczycielami zatrudnionymi w przedszkolu działań mających na celu ujednolicenia podejmowanych wobec dziecka oddziaływań wychowawczych

3. zaopatrzenia dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,

4. respektowania uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców,

5. terminowego uiszczania opłat za pobyt dziecka w przedszkolu,

6. informowania o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłocznego zawiadomienia  o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,

7. przyprowadzania do przedszkola wyłącznie zdrowego dziecka.                                W uzasadnionych przypadkach nauczyciel ma prawo żądać od rodzica zaświadczenia lekarskiego stwierdzającego, ze dziecko jest zdrowe, nie naraża pozostałych dzieci na zakażenie i może chodzić do przedszkola. Szczególnie dotyczy to sytuacji, w której dziecko chodzi do przedszkola z przewlekłym katarem i kaszlem.

8. w razie zgłoszenia telefonicznego o niedyspozycji dziecka do natychmiastowego odbioru dziecka z przedszkola,

1. uczestnictwa w spotkaniach organizowanych dla rodziców na terenie przedszkola,

10. zgłoszenia (na piśmie) dyrektorowi przedszkola chęci rezygnacji z przedszkola z miesięcznym wypowiedzeniem

 

 

§ 19

 

1. Dziecko może być skreślone z listy w wypadku:

1. niedopełnienia przez rodziców formalności płatniczych za okres ostatnich dwóch miesięcy,

2. gdy zagraża bezpieczeństwu innych wychowanków (po uprzednim zasięgnięciu opinii psychologa w porozumieniu z poradnią psychologiczno - pedagogiczną),

3. gdy posiada orzeczenie poradni psychologiczno - pedagogicznej kwalifikujące do przedszkola z oddziałami integracyjnymi lub specjalnymi,

4. gdy uczęszcza do przedszkola notorycznie chore,

5. gdy rodzic (opiekun prawny), który zawarł umowę z przedszkolem, nie przyprowadza dziecka do przedszkola bez podania powodu nieobecności ciągłej powyżej trzydziestu dni,

6. nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu.

 

 

________________________________________________

Rozdział VIII

 

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

 

 

§ 20

 

  1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej – nauczycieli,
     pracowników administracyjno – obsługowych, rodziców, dzieci.

  2. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.

  3. Szczegółowy zakres zadań i obowiązków innych pracowników przedszkola określają odrębne przepisy.

  4. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

  5. Przedszkole może prowadzić działalność gospodarczą mającą na celu wspieranie statutowej funkcji
      przedszkola.

  6. Do nowelizacji statutu upoważnia się Radę Pedagogiczną Przedszkola Miejskiego nr 31 im. Jana Brzechwy
       w Sosnowcu.

  7. Uchwalenie Statutu następuje uchwałą Rady Pedagogicznej zwykłą większością głosów, w obecności co
      najmniej połowy jej składu.

  8. W tym samym trybie dokonuje się zmian w Statucie.

  9. Statut jest dostępny w kancelarii dyrektora,

  10. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

  11. Z chwilą wejścia w życie niniejszego Statutu traci moc dotychczasowy Statut wraz ze zmianami.

 

Jednolity tekst  Statutu Przedszkola Miejskiego Nr 31 w Sosnowcu

został uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 16.11.2017r

 

W dniu 17. 11. 2017 r. traci moc Statut dotychczas obowiązujący.

 

Zatwierdzono przez Radę Pedagogiczną.

 

____________________________

________________________________________________

____________________________